Куклотерапия в работе перинатального психолога

 Куклотерапия в работе перинатального психолога.

Программа рассчитана на широкий круг клинических и перинатальных психологов и психотерапевтов, а так же специалистов, занимающихся подготовкой к родам на курсах по подготовке к родам.

Цель программы:

1. Повысить уровень компетенции специалиста, работающего с беременными женщинами, молодыми мамами и их семьями.
2. Познакомить с особенностями использования куклотерапии в вопросах психологического бесплодия.
3. Познакомить с особенностями использования методов арт терапии, вкл. куклотерапию в вопросах психологического невынашивания.
4. Познакомить с определением потери (утраты). Изучить стадии горевания. Методы диагностики проживания стадий горя. Психологическая работа на разных стадиях горевания. Использование куклотерапии в работе с горем.
5. Познакомить с особенностями использования методов арт терапии, вкл. куклотерапию в вопросах до – и после родовой депрессии.
6. Познакомить с народной традицией по закрытию родов – пеленанием.

• Особенности использования тряпичной куклы в работе перинатального психолога в вопросах психологического бесплодия:

1. Определение основных мотивов в желании забеременеть и гестационной доминанты, если беременности уже были.
2. Диагностика и коррекция дисфункциональных убеждений посредством сказкотерапии и терапии притчами.
3. Знакомство с алгоритмом интегрированного метода – гестационная живопись + правополушарное рисование + мандала.
4. Изготовление куклы Мамушка для фокусирования на состоянии я-беременная.
5. Изготовление куклы Птица Радости для оптимизации ресурсного состояния женщины в ожидании беременности.

• Особенности использования тряпичной куклы в работе перинатального психолога в вопросах психологического невынашивания беременности:

1. Определение типа гестационной доминанты женщины.
2. Изучение нарративов прошлых беременностей женщины.
3. Коррекция дисфункциональных убеждений инструментами музыкальной терапии и медитативного творчества: агоритмом интегрированного метода – гестационная живопись + правополушарное рисование + мандала.
4. Изготовление куклы Мамушка для инициации состояния я-беременная и перехода из состояния я-беременная в я-мать.
5. Использование психологического диагностирования и коррекции отношения к ребенку посредством куклотерапии. Изготовление куклы Нанашик.
6. Изготовление куклы Благополучница для нормализации эмоционального состояния беременной женщины.

• Особенности использования тряпичной куклы в работе перинатального психолога в вопросах перинатальных потерь:

1. Стадии горевания. Признаки каждой стадии проживания горя. Определение стадии горевания. Выбор инструмента для работы с каждой стадией горя.
2. Диагностика и психологическая коррекция посредством МАК.
3. Диагностика и психологическая коррекция с использованием мандал.
4. Диагностика и психологическая коррекция с использованием кукол. Изготовление куклы Берегиня Рода.
5. Вербализация переживаний. Техника «Письмо нерожденному ребенку». Изготовление куклы Пеленашка как образа потерянного ребенка и ритуальное прощание с ним.
6. Изготовление куклы Ангел.
7. Создание сказки о потерянных детях.

• Особенности использования тряпичной куклы в работе перинатального психолога  с до- и  послеродовой депрессией:

1. Определение до и послеродовой депрессии. Признаки дородовой депрессии. Профилактика. Методы работы с семьей. Использование медитативного творчества и правополушарного рисования для оптимизации эмоционального состояния женщины.
2. Диагностика и психологическая коррекция посредством МАК.
3. Диагностика и психологическая коррекция с использованием мандал.
4. Диагностика и психологическая коррекция типов привязанности с использованием кукол. Изготовление куклы Малышок для развития диады мать-дитя.
5. Изготовление куклы Колокольчик. Использование музыкально-педагогической программы Сонатал для медитативного творчества и оптимизации эмоционального состояния родившей женщины или женщины, ожидающий появления на свет малыша.

• Психологическое «закрытие родов».

1. Диагностика психологического состояния родившей женщины. Проективные методы диагностики, вкл. цветодиагностику и мандалодиагностику, беседа, ответы на вопросы.
2. Медитативная практика с использование МАК и элементов музыкальной терапии.
3. «Пеленание» – как инструмент телесно-ориентированной психологии.
4. Создание куклы Нанашик. Формирование нового образа Я. Создание куклы Мамушка с младенцем для инициации образа Я-мать. Создание куклы Кувадка.

Формы работы:

мини-лекции, просмотр фото и видео-материалов, изготовление кукол.

Объем программы – 36 академических часов.

Выдается сертификат от Института Практической Психологии «Иматон»